關於我們 | 新聞中心 | 聯絡我們 | 採購清單 採購清單 () | 我的HKTDC |
Save As PDF 列印本頁
QQ空間

玩具展入場人數近五萬 益智玩具需求日增

融入科學、技術、工程及數學元素的STEM玩具成為玩具業的一大趨勢,這些益智玩具旨在提升學童在科技發展的競爭力。近期,STEM更加入藝術元素(Art),擴展為STEAM。

啟發創意

Woobleworks市場部主管Kelly Toy認為:「無論把藝術注入STEM又或在藝術課堂使用STEM玩具,重點都是要啟發小朋友的創意,以及發展他們解決問題的能力。」她以該公司研發的3D畫筆為例,指出小朋友利用該筆,基本上可以隨意畫出3D圖案及創造任何東西。她説:「這款3D筆就是STEAM工具,全球有3,000間學校選用,數學、美術,甚至歷史科均能應用,讓小朋友享受學習的樂趣。」Kelly Toy指出,今天的學校課程是裝備小朋友去應付未來的工種,「職場不停在變,小朋友應該是學習『怎樣學習』,和掌握技能以迎接未來職場所需。」

新科技是吸引小朋友持續學習的有效工具,Zing銷售及市場部副總裁Josh Loerzel以該公司研發的定格動畫製作應用程式(APP)為例:「今時今日,三歲小朋友都有智能手機,我們要讓他們玩得其所。這個應用程式,小朋友可以自行下載,然後自己製作短片,而我們則每日教他們怎樣用,吸引他們學習。」

談到推廣STEM或STEAM玩具的渠道時,Josh Loerzel表示,該公司主攻網上社交平台。「小朋友都在看Youtube、社交媒體,我們只要為他們建立群組,讓他們自己交流,互相教導和互相學習。這個群組就可吸引他們參與其中,讓他們贏取同輩的回應和讚好。」

Creative Coding HK Limited創作人Nora Yeung則提到,五至八歲的小朋友可以透過智能機械人學習科學或數學。「與機械人科技融合的樂高積木,可以讓小朋友學習機械概念。」她續指,學童可以學習編寫簡單的程式,從中了解機械原理、摩打運作等,最終小朋友可以創造自己喜歡的機械人。

3D畫筆
小朋友利用3D畫筆可隨意畫出3D圖案及創造任何東西。
樂高積木
與機械人科技融合的樂高積木。

寓學習於玩樂

要把STEM或STEAM玩具融入課程中,教育工作者扮演着重要的角色。The English Castle Language School校長Douglas Moore認為:「大人應該讓小朋友玩耍,讓他們創造自己的世界,從而得到樂趣。例如他們可以透過機械人學習數學,或者用手機應用程式學習製作定格動畫。」

Douglas Moore 強調要讓小朋友在學習中得到樂趣,「不要指定他們玩哪一款玩具,要讓他們自己選擇!」

Christopher Byrne指,玩具的三大元素就是嶄新體驗、發掘世界以及個人體驗。「讓小朋友擁有自己的體驗和容許他們自主, 就是學習過程中最重要的。沒有人知道未來會怎樣,更不要說未來的工種是甚麼;就正如當年沒有人猜到今天的工作由人工智能機械人取代。」

 

「STEM 及STEAM玩具—不僅是一個流行語」研討會
多位玩具業專家在「STEM 及STEAM玩具 - 不僅是一個流行語」研討會上分享對益智玩具的見解。



相關網頁:



延伸閱讀:

資料提供 香港貿易發展局
評論 (0)
顯示香港本地時間(格林尼治標準時間+8小時)

香港貿發局歡迎您發表意見。請尊重其他讀者,避免離題。
查看本局的發表評論政策

*發表評論(最多2,500字)