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分享式培訓以人為鏡

培訓一直是一個傳統行業,各個年齡層都需要培訓。從教育、引導為主,發展至分享式培訓,以解決現代人各種知性與感性需求。

照片:分享生活體驗,以人為鏡。
分享生活體驗,以人為鏡。
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分享生活體驗,以人為鏡。

目前中國內地市場上的培訓項目以告知型居多,包括提供予嬰幼兒、成年人、中年人、老年人的培訓。引導型培訓模式不太常見,甚至企業培訓也是如此。

因此,推行一種新模式培訓,也許能改變獲取知識和資訊的途徑。這種培訓也可以貫徹在人生的每個階段,比如提分培訓市場(為了提高分數而參加培訓),從個人畢業開始,以情商、職商、逆商為主要結構,從踏入社會-職場打拼-感情糾結-婚姻愁悶-家庭組織-生兒育女-學齡教育-事業困苦-中年不惑-生離死別-老無所憂等等各段人生歷程作為培訓連結流程,直到面對生死。

在進行引導環節後,每個人的主題分享是這種培訓的關鍵。精神上、知識上、品格上的重新塑造和認知,是分享式培訓的核心競爭力,甚至於可以延伸至多種範疇,例如在相親式戀愛甜蜜手辦製作班上,邀請單身的青年人進行結交聚會;又或是在探討如何能夠面對職場上不公平待遇時,邀請入職一兩年的年輕人現身說法。

這種形式初步想法就是把目前線上的「雞湯」培訓引入到實際經驗,通過分享每個人的知識資源,通過人與人之間的相處,來認可分享,並驗證其真實性。現實的體驗避免了網絡資訊的虛無和疑問,可滿足學員心理上的充實感。

因此,新式培訓機構,通過分享模式來進行培訓,以吸引存有各種困惑的人群。通過包括借鑒教堂懺悔室、願望樹等模式,來解決現代人的困惑,像多棱鏡一樣折射出不同的人性,尋找不同的解決辦法,顯示出別人已經走過的路和所得結果,以人為鏡,讓別人的得失作為自己的鑒戒,讓自己作為現代人獲得更多前行的動力和希望。雖然這種培訓模式尚未盛行,但卻是一種探索的方向。

青島辦事處 劉璟

資料提供 圖片:香港貿發局經貿研究
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